ORACIONES COORDINADAS

Oraciones coordinadas

Sintácticamente, las oraciones pueden dividirse, según los verbos que contengan, en dos grandes grupos:

• Oraciones simples: tienen un solo núcleo del predicado (Ayer vi a Juan).

• Oraciones complejas: tienen dos o más núcleos del predicado y, por tanto, dos o más proposiciones (Ayer vi a Juan y fui a la discoteca. Los núcleos son: vi, fui. Las proposiciones: Ayer vi a Juan, Fui a la discoteca).

A su vez, las oraciones complejas pueden clasificarse en tres clases (yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas), de las cuales ahora vamos a estudiar las coordinadas.

Una oración compuesta coordinada es aquella que, además de tener dos o más predicados, reune las siguientes características:

• Tienen independencia sintáctica. Es decir, si en el siguiente ejemplo eliminamos una de las proposiciones coordinadas con el nexo, el resto de la frase tiene sentido: Dame mi dinero o lo lamentarás – Dame mi dinero.

• Están unidas por una conjunción (o locución conjuntiva) que cumple la función de nexo (y, pero, esto es, etc...)

Por todo ello, podemos clasificar las oraciones coordinadas en cuatro grupos:

1. Copulativas: suman significados. Nexos: y (e), ni. Ejemplo: Vendré mañana y haré el trabajo.
2. Adversativas: lo que se dice en una proposición se contradice en la otra. Nexos: pero, no obstante, sino que, sin embargo... Ejemplo: Llegué ayer pero no hice el trabajo.
3. Disyuntivas: ofrecen una alternancia o una opción. Nexos: o (u), o bien... Ejemplo: Siéntate o vete.
4. Explicativas: una proposición explica el significado de la otra. Nexos: es decir, o sea, esto es... Ejemplo: No he dormido nada, es decir, no he pegado ojo.

Pincha aquí y realiza los siguientes ejecicios: http://www.scribd.com/doc/23436996/Ejercicios-Sobre-Oraciones-Compuestas-Coordinadas

POE Y LA MÚSICA

El siguiente texto es la letra de una canción del grupo Radio Futura, basada en un poema de Edgar Allan Poe.

Lee el texto con detenimiento y responde luego a las cuestiones que se plantean.

Hace muchos, muchos años en un reino junto al mar
habitó una señorita cuyo nombre era Annabel Lee
y crecía aquella flor sin pensar en nada más
que en amar y ser amada, ser amada por mi.

Éramos sólo dos niños mas tan grande nuestro amor
que los ángeles del cielo nos cogieron envidia
pues no eran tan felices, ni siquiera la mitad
como todo el mundo sabe, en aquel reino junto al mar.

Por eso un viento partió de una oscura nube aquella noche
para helar el corazón de la hermosa Annabel lee
luego vino a llevársela su noble parentela
para enterrarla en un sepulcro en aquel reino junto al mar.

No luce la luna sin traérmela en sueños
ni brilla una estrella sin que vea sus ojos
y así paso la noche acostado con ella
mi querida hermosa, mi vida, mi esposa.

Nuestro amor era más fuerte que el amor de los mayores
que saben más como dicen de las cosas de la vida
ni los ángeles del cielo ni los demonios del mar
separaran jamás mi alma del alma de Annabel Lee.

No luce la luna sin traérmela en sueños
ni brilla una estrella sin que vea sus ojos
y así paso la noche acostado con ella
mi querida hermosa, mi vida, mi esposa.

ACTIVIDADES:

1. Según la tipología textual, ¿de qué tipo de texto se trata el anterior? Justifica tu respuesta.

2. Los hechos que aquí se cuentan, ¿son reales o ficticios?, ¿fantásticos o verosímiles? Explica por qué.

3. ¿Qué tipo de lenguaje se utiliza en este texto? Justifícalo.

4. ¿Quién es el narrador?, ¿en qué persona relata los hechos?, ¿de qué tipo de narrador se trata?.

5. Este texto, ¿está escrito en prosa o en verso? Explícalo.

6. ¿Cómo son los personajes? Clasifícalos según los tipos estudiados.

7. Extrae del texto el marco espacio-temporal en donde se desarrolla la acción.

8. Resume el argumento, recogiendo todos los acontecimientos que se recogen en el texto.

9. ¿En qué orden están contados los hechos? ¿Por qué?

10. Determina y especifica las partes de su estructura.
11. Elementos lingüísticos del texto:

a. ¿Qué tipos de palabras abundan en el texto? Pon ejemplos.

b. Extrae expresiones que se refieran al tiempo y al espacio.

12. Identifica en el texto pasajes descriptivos y dialogados, si los hubiera.

Si quieres ver el vídeo de esta canción, pincha en este enlace:

http://www.youtube.com/watch?v=8xWjoangzuQ&playnext_from=TL&videos=ANlPoVPd_uc&feature=rec-LGOUT-exp_fresh%2Bdiv-1r-2-HM